jueves, 31 de mayo de 2012

Texto Juridico


Los textos jurídicos son aquellos que promulgan las normas que regulan la vida de los
ciudadanos.
Además de los  textos legales propiamente dichos (leyes, decretos...) se consideran también
jurídicos los textos judiciales; es decir, los derivados de la puesta en práctica de la legislación
por parte de los profesionales del Derecho. Son ejemplos de textos judiciales las sentencias y los
edictos de los jueces, las demandas y recursos de los abogados, etc.

Texto Literario

En el proceso de construcción de los textos literarios el escritor se detiene en la escritura misma, juega con los recursos lingüisticos, trasgrediendo con frecuencia las reglas del lenguaje para liberar su imaginación y fantasía en la creación de mundos ficticios.

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Texto expositivo


Un texto expositivo es el que presenta de forma objetiva hechos, ideas y conceptos. Su finalidad es informar sobre un tema determinado, de manera que el autor en ningún caso plasme sus opiniones, pensamientos y/o sentimientos.
Se pueden distinguir dos tipos de textos expositivos: Por un lado, los divulgativos que informan de temas de interés general para un público no especializado, sin conocimientos previos. Pertenecen a este tipo de textos: las conferencias, los libros de textos, los artículos periodísticos, exámenes, reseñas, etc. Por otro lado, los especializados que no sólo informan sino que pretenden hacer comprender aspectos científicos, por lo que exigen un receptor más especializado, con un mayor grado de conocimiento del tema. Presentan, por tanto, una mayor complejidad sintáctica y léxica. Pertenecen a este los textos científicos, jurídicos, humanísticos, etc.
Algunas características lingüísticas de los textos expositivos son: - La objetividad (tendencia del uso de la 3ª persona verbal, léxico denotativo). - Uso de oraciones impersonales y enunciativas. - Claridad, precision. - Uso preferente del presente intemporal y del modo indicativo. Puntualmente, el uso del imperfecto si se trata de la descripción de procesos. - Uso de conectores (ordenadores del discurso, explicativos, ejemplificadores). - Empleo de recursos como las comparaciones, definiciones, enumeraciones, ejemplos.
Los textos expositivos son conocidos como informativos en el ámbito escolar. La función primordial es la de transmitir información pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que además agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogías.

Decalogo de la Voz


No basta con tener una voz privilegiada. Sinatra lo tenía muy claro: su estilo desprendía naturalidad y sencillez, pero se sostenía sobre una disciplina férrea. Se convirtió en uno de los intérpretes más seductores de todos los tiempos y, cuando explicaba cómo se hizo a sí mismo, parecía la cosa más fácil del mundo. Llevar a la práctica sus consejos ya es harina de otro costal...
1/ Cuando canto soy totalmente sincero.
2/ Si la canción es un lamento por el amor perdido, sé a qué se refería el tipo que la escribió: he pasado por ello.
3/ Si no logras conectar con el público, no tienes nada que hacer. Aunque seas el mejor intérprete del universo.
 4/ Una cosa fundamental es que hay que aprender a usar el micrófono. Muchos cantantes todavía no se han enterado de ése es su instrumento.
5/ Es importante saber respirar correctamente en ciertos momentos de una canción. Si no lo haces, lo que dices parece inconexo.
6/ La mayor objeción que tengo que hacerles a los chicos que cantan hoy en día [en los años sesenta] es que no entiendo nada de lo que dicen. Quizá me interesaría lo que hacen, pero no pronuncian bien, no tienen claridad ni dicción.
 7/ Si tienes talento, tu obligación es cultivarlo y compartirlo con los demás. De lo contrario, se esfumará con la misma facilidad con la que te fue concedido. 
8/ La mejor venganza es el éxito.
 9/ El público es como una mujer: si te nota indiferente, adiós muy buenas. 
 10/ Es la gente la que te convierte en estrella y, si no haces bien tu trabajo, esa misma gente te hundirá.

Lectura connotativa



La carreta de heno es reverenciada en la actualidad como una de las mejores pinturas británicas, pero cuando se mostró originalmente en la Royal Academy en 1821, con el título de Landscape: Noon (Paisaje: Mediodía), no consiguió encontrar comprador. Esta obra, sin embargo, causó sensación entre los pintores románticos franceses, especialmente en Géricault y Delacroix, por su frescura cromática y por la libertad de su factura.[]
Théodore Géricault la vio en su visita a Londres y muy pronto comenzó a alabar a Constable en París, donde un marchante, John Arrowsmith, compró cuatro pinturas, incluida La carreta de heno, que se exhibió en el Salón de París de 1824. En esa exposición, La carreta de heno fue distinguida con una medalla de oro que le dio el rey Carlos X de Francia, y un molde de escayola del mismo se incorporó al marco del cuadro. Las obras de Constable en la exposición inspiraron a una nueva generación de pintores franceses, incluyendo a Eugène Delacroix.
Sobre el colorido de Constable, Delacroix escribió en su diario: «Lo que él dice aquí sobre el verde de sus prados puede aplicarse a cada uno de sus tonos».[] Delacroix decidió cambiar el tono de La matanza de Quíos (1824) después de ver los Constable en la...

Lecura Denotativa



En primer plano, dos figuras vadean el río conduciendo un carro de heno, viejo y destartalado. No aparece, sin embargo, heno, sino que está vacío. Parece haberse atascado en una zona de agua estancada, al parecer en ese lugar llueve frecuentemente. Dos caballos tiran de la carreta. Aparece un perro, lo que pone de manifiesto el interés de Constable por los detalles.[] Al fondo se pueden ver amplios campos de heno. El clima se ve que esta algo nublado y se puede percibir que hace frio y que pronto iba a llover.

Lectura fonetica


Leer fonéticamente constituye, antes que nada, un proceso secuencial muy rápido de ciclos analítico/sintético//analítico/sintético... Observamos, aplicadas, las operaciones analíticas-sintéticas en el acto de leer las dos palabras siguientes: Lectura fonética.
Análisis: L - E - C - T - U - R - A
Para ver el gráfico seleccione la opción "Descargar" del menú superior
Síntesis: Lec tura - Lectura
Análisis: F - O - N É T I - C - A

Para Tener Encuenta de las Lecturas


Hablamos de niveles en sentido pedagógico porque seguro que los técnicos o expertos en el tema saldrán de sus conchas intelectuales a aportar sus "iniciativas" diciendo y desdiciendo, pero nos arriesgamos a dar el paso y si nos equivocamos, bienvenido el error para corregirlo y que no suceda con la equivocación mayor !No hacer nada!
Nivel se asimila a instancia partiendo de la forma más primaria e importante desde luego, como es la lectura fonética. Esta lectura es la que aprendemos en primero de primaria y que según el analista Miguel de Zubiría Samper se abandona luego como si el proceso del ejercicio lector no tuviera que seguir desarrollándose.
Este capítulo está inspirado en el libro "Teoría de las seis lecturas" del doctor Miguel de Zubiría y el objetivo único es poner en conocimiento masivo esta importante propuesta.
Hace muchos años se viene analizando qué problemas son los que inciden tan negativamente para que los jóvenes lean cada vez menos y cada vez lo hagan peor. Aquí no caeremos en la posición paranoica de echarle la culpa al sistema escolar anterior, creemos que lo más saludable es mirar positivamente los aportes que se están dando hacia la superación del problema.
¿Por qué enfrentar un texto es tan difícil? Llevamos mucho tiempo ensayando métodos y lastimosamente los resultados son muy desalentadores.
¿Cómo leer más inteligentemente? Es tonto decir que a nadar se aprende nadando y a leer leyendo. El libro que es un medio, un mecanismo necesario, imprescindible, se nos ha convertido en estorbo. Pensamos que es necesario promocionar cada lectura, vender la idea de cada lectura y no imponerla. Obvio que toda lectura impuesta como deber se "tira" el libro y éste será tortuoso en esas condiciones.
La lectura deber es en el fondo una prohibición. A muchos nos ha sucedido que después de la asistencia a un foro, congreso o encuentro salimos a buscar el libro que alguno de los expositores recomendó y con qué fruición o delicia los devoramos. O en otras ocasiones una simple charla con un amigo nos da un libro recomendado. No sé que sucede, pero ese tipo de lecturas son mejores a las que aparecen programadas en los programas curriculares.

martes, 22 de mayo de 2012

Revolucion Virtual

Provocativa, dinámica y valiosa por la riqueza y diversidad de opiniones y puntos de vista, esta fantástica serie que Odisea les presenta pone al descubierto cómo, para bien y para mal, Internet está transformando el mundo que nos rodea. Gracias a la red hemos logrado que la información sea accesible sin limitaciones temporales y espaciales, una incuestionable ventaja que se ve ensombrecida por cuestiones como la falta de privacidad, identidad, propiedad y, en ocasiones, veracidad. No se pierdan esta interesante serie documental de cuatro episodios donde profundizaremos y analizaremos el universo virtual en el que, nos guste o no, estamos inmersos..  
1. Libertad en la red 
Con su nacimiento, Internet nos propuso un mundo de la comunicación sin fronteras, donde la información es compartida entre los usuarios y su acceso es rápido, sencillo y gratuito. En el primer episodio de esta serie, analizaremos quiénes están detrás de las redes de información y si realmente son tan libres como, a priori, pueden parecer. Conoceremos las entrañas de Wikipedia, veremos cómo se dirigió la campaña electoral online del presidente Obama o qué función tienen los controladores de blogs. Además, nos adentraremos en el mundo del software libre y de las descargas, y conoceremos el marco jurídico y el debate actual y nos aproximaremos a las consecuencias que todo ello tiene en industrias como la de la música.. 

El telegrama


Telegrama



denominado a veces como Telegrama Ems, es el documento que Guillermo I de Alemania envió a Bismarck la noche del 13 de julio de 1870 tras la reunión informal que mantuvo con el embajador francés en PrusiaVincent Benedetti, acerca de la retirada de la candidatura del príncipe Leopoldo de Hohenzollern-Sigmaringen, hijo de Carlos Antonio, al trono real de España. La publicación de este telegrama instigó (casus belli) la guerra Franco-Prusiana, que comenzó el 19 de julio de 1870. El nombre del telegrama se refiere a Bad Ems, que es un balneario spa situado al este de Coblenza sobre el río Lahn, parte por aquel entonces de Prusia, lugar de residencia y reposo de la realeza prusiana.
telegrama es una forma de comunicación escrita muy breve y rápida, en cuanto al envío de dicha información se refiere. Su nombre se debe al telégrafo; aparato que se encarga de producir señales que se reproducen dando|tecleos largos o breves, que se representan con rayas o puntos (clave morse) y equivalen a letras del alfabeto y números y son transmitidos por conductores eléctricos, recogidas y traducidas nuevamente en palabras en el lugar de destino. Los telegramas se cobran por el número de palabras enviadas, de tal forma que para decir:


María he llegado muy bien pero lamentablemente el caballo no soportó el viaje y ha muerto en el camino. Besa a madre, Joaquín
Se escribiría: María yo bien viaje largo caballo murió. Joaquín.